Además, en el 2009 se alfabetizó de forma inclusiva a 93 participantes con discapacidad visual y auditiva en los departamentos de Cajamarca, Lima y Puno.

La alfabetización bilingüe se desarrolla en mayor tiempo, dependiendo de la lengua en que se alfabetice. Para ello, se han desarrollado cuadernos de trabajo y textos de las lenguas Quechua Chanka, Aimara, Aguaruna-Awajun, Ashaninka, Quechua Cusco, Shipibo, Quechua Wanka y Huambisa. Las tres primeras lenguas ya se han utilizado durante el proceso de alfabetización, las demás serán utilizadas desde el 2010. Asimismo, se han desarrollado textos en el lenguaje braille para las personas con deficiencia visual severa, y lenguaje de señas para los que tienen deficiencia auditiva.